第１章　商工省工芸指導所

　１－１　工芸指導所とその活動

　１－２　現在から見た工芸指導所

　商工省工芸指導所は昭和3年（1928）に仙台市二十人町通り（現：仙台市宮城野区五輪）に設置された国立の研究機関です。工芸品の海外輸出の推進と，東北地方の産業振興を大きな目的に活動を行いました。その内容は，新素材，新技術の開発，評価を中心に，講習会の開催や技術相談の受付，普及誌の発行といった啓発活動など多岐にわたりました。

　工芸指導所の活動は戦前から終戦後の混乱期にわたる工芸指導所の時代と，高度経済成長に向かう産業工芸試験所の時代に大きく分けて捉えることができます。それは，戦争に伴う物資の不足に起因した制約が工芸指導所の時代には多くあったためです。現在の視点からこの二つの時期の活動を見つめると，４組のキーワードが浮かび上がりました。

　仙台・宮城を拠点に，当時国内最高の人材を集めて出発した，現在までもつながる工芸指導所の活動を，年表とキーワードを通して紹介します。

左：工芸指導所正面玄関での記念写真（中央にブルーノ・タウト）

中央：玉虫塗パフ入れ

右：非円形ろくろで作った鉢

第２章　現在に活かす工芸

　２－１　現在に繋がる五つの試作品

　２－２　展示ワークショップを通した発見

　２－３　ワークショップドキュメント

　　「工芸指導所の活動を現在の観点から捉え直してみよう。」これをテーマに，展示ワークショップ「現代に活かす伝統の手わざ」を開催しました。

　職人，高校生，大学生，学芸員の総勢３０名からなるワークショップでは，試作品を手に取りながら一つ一つを評価し，また試作品同士の関係について討論をしました。その結果，現在の視点から見て興味を引かれる五つの試作品群に注目が集まりました。

　そして，工芸指導所との関わりを意識しつつ，「現在の自分たちの暮らしを豊かにするものづくり」をコンセプトに取り組みました。自分たちが持って楽しい，使って楽しいものを作るという試みは，できあがった結果をみると，まさに工芸指導所の目指していたものと重なるものづくりになっていました。その活動を紹介します。

左：積層合板で作った大皿

中央：仙台箪笥風手箱

右：試作品をみながらのワークショップ

第３章　エピローグ　コウゲイを継承する

　　昭和44年（1969），国立機関の改組により製品科学研究所が誕生し，ここに「工芸」を冠する国立の機関がなくなりました。約４０年間にわたる工芸指導所の活動は，日本の工芸界，デザイン界に大きな足跡を残しました。また，工芸指導所が全国各地に撒いた種は現在も生長し続けています。特に合板と代用漆は，資源量との関わりもあり，現在の木工，漆工の中心的な材料となっています。こうした材料を選択して製品を作ることにより，逆に伝統的な材料や技術を使った工芸品の生産を続けていける面もあります。

　工芸指導所が目指した産業工芸は，鑑賞的な美術工芸品とは別の，使うことで良さが分かるものです。伝統的な技術を尊重しつつ，新しい技術を吸収し，使う人をイメージしながら生み出される，「暮らしを豊かにする」「持つことで楽しくなる」工芸品。そしてそれを生み出す手仕事こそ，ワークショップを通して見えてきた，先人を継承する現在，そして今後のコウゲイではないでしょうか。